De Haagse Scholen, waar wij deel van uitmaken, hechten veel waarde aan de bescherming van persoonsgegevens. Wij verwerken persoonsgegevens volgens de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) en overige relevante wetgeving, waarbij transparantie en veiligheid centraal staan.
Wij hebben op onze school twee leerlingen met Cerebrale Parese. Om het mogelijk te maken dat deze leerlingen op de Lusthofschool onderwijs kunnen volgen, is de Ambulante Begeleiding van de Piramide onontbeerlijk. Met name de expertise van deze AB-ers is heel belangrijk. Naast de kennis over de beperking, hebben zij zicht op de sociaal-emotionele gevolgen van de beperking voor de individuele leerling en hoe de basisschool hier het beste mee om kan gaan. Hoe we de leerlingen kunnen ondersteunen bij de aanvaarding van hun beperking, het omgaan met hun beperking en hoe de school ervoor kan zorgen dat de uitzonderingspositie van de leerling met CP zoveel mogelijk beperkt wordt. De begeleiding van de AB scheelt bakken werk.’
Trudy van der Kroft, IB-er Lusthofschool Voorburg
Lees hier meer over het werk dat we uw school uit handen kunnen nemen.
‘Zonder ambulante begeleiding had ik zes jaar vwo niet gered. Mevrouw Wentink is de brug tussen mij en de leraren. Ze heeft overal een oplossing voor klaarliggen en kan met alles meedenken en helpen. Ik had iemand nodig die mij in één keer begreep. Iemand die gelijk wist hoe met mijn situatie om te gaan en die goed op mij kon reageren. Ik kreeg roosteraanpassingen en coachingsgesprekken. Ook mocht ik mijn proefwerken en examens maken in een aparte ruimte, zonder extra prikkels. Echt fantastisch van het Maerlant Lyceum dat ze mij in staat gesteld hebben om mijn vwo-diploma te halen.’
Kees
Kees heeft door een hersentumor een niet aangeboren hersenafwijking
Lees hier meer over begeleiding bij hersenletsel.
‘Ambulante begeleiding (AB) in een school is van groot belang.’ Als coördinator passend onderwijs weet Marca Paulusma daar alles van. ‘Bij ons op school helpt de ambulant begeleider ons met de begeleiding van leerlingen met diabetes. Bij deze kinderen is het lastig om pubergedrag van de ziekte te onderscheiden. AB geeft voorlichting en is de schakel tussen school en de behandelaars. De ondersteuning van AB geeft leerlingen met een beperking de mogelijkheid om normale pubers te zijn en op hun eigen niveau te presteren. Deze kinderen zijn doorzetters en verdienen alle hulp die we ze kunnen bieden.’
Marca Paulusma
Marca is coördinator passend onderwijs op het Maris College – Bohemen in Den Haag
Lees hier meer over praktische ondersteuning in de klas.
